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¿Cómo lograr que todos los estudiantes disfruten y aprendan matemática en la escuela?
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Conferencia en el Centro Multidisciplinario de Investigaciones Regionales de la Universidad Autónoma de Tamaulipas
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Entrevista – Especialización de Alto Nivel para la Profesionalización Docente en las Matemáticas de Secundaria
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Desarrollo del pensamiento matemático: de los objetos a las prácticas
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Transversalidad y Modelación: la Gente, la Matemática y la Realidad
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Significaciones para la matemática escolar a partir del uso de las gráficas: estudios con profesores
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Diversas líneas de investigación en Socioepistemología
Rosa María Farfán, Guadalupe Simón, Mayra Báez, Eduardo Hinojos, Fabián Romero
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Un programa socioepistemológico de la Matemática Educativa: sujeto olvidado y transversalidad de saberes
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Entre cotas y condiciones: el papel de la variación acotada
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